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精油を使って勉強しよう
家庭でアロマを学習する場合に集中力が切れてしまったり、勉強したくない日なんてたまにありませんか。
そんな時に無理して学ぶのは頭に入らないと思います。
その時には、試験に出てくる精油の勉強をしながらリラックスしてみませんか。
例えば1番使いやすいと言われる精油がラベンダーです。
ラベンダーはアロマテラピーを学ぶ人には、1番知られている精油と言ってもいいかもしれません。
何故ならアロマテラピーという名前を生み出した、ルネ・モーリス・ガットフォセが、最初に使ったのがラベンダーと言われています。
それは、香料の研究中に誤って火傷を負った歳に、火傷痕にとっさに側にあったラベンダー精油をかけました。
そのラベンダーを塗った事から回復が大変良かったということから、精油の治療的効果を確信し、以後研究に没頭したと言われているからです。
そして、ラベンダーは、2級・1級の検定試験に登場する精油ですし、多くの効能がある事でも知られていますね。
鎮痛作用や消炎作用など様々な効果があるので、マッサージなどにも好んで使う人が多いです。
他にもミカン科のオレンジスイートなんかを使うのもいいですね。
オレンジスイートは、香りは私達に馴染みがあるオレンジのすがすがしい香りなので、子供の居る家庭でも好まれて使われています。
また集中作用やリラックス効果などもあるので勉強に集中したい人や落ち着きたい人にもお勧めですよ。
せっかくアロマの勉強をしているので、上手く効果を使いながら勉強してみませんか。
憂鬱だった勉強が少しは楽しくなるかもしれませんよ。
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世界自然遺産の登録基準
ユネスコの「世界自然遺産」に登録されるためには、「顕著で普遍的な価値」をもつことがまず大前提。その他、以下の世界遺産登録基準を少なくとも1つは満たしていると判断されることが必要です。
●世界自然遺産の登録基準(文化遺産の基準が1?6)
７．ひときわすぐれた自然美及び美的な重要性をもつ、最高の自然現象、または、地域を含むもの。
８．地球の歴史上の主要な段階を示す顕著な見本であるもの。これには、生物の記録、地形の発達における重要な地学的進行過程、重要な地形的特性、自然地理的特性などが含まれる。
９．陸上、淡水、沿岸、および、海洋生態系と動植物群集の進化と発達において、進行しつつある重要な生態学的、生物学的プロセスを示す顕著な見本であるもの。
10．生物多様性の本来的保全にとって、もっとも重要かつ意義深い自然生息地を含んでいるもの。これには、科学上、または、保全上の観点から、すぐれて普遍的価値を持つ絶滅の恐れのある種の生息地などが含まれる。
各国が暫定リストに掲載し、提出した地域を、ユネスコ世界遺産センターの評価依頼を受け、自然遺産候補の場合は、国際自然保護連合(IUCN)が現地調査をし、報告します。日本では、文化遺産候補は文化庁、自然遺産候補は環境省と林野庁が主に担当します。
日本で世界自然遺産に登録されているのは、2007年現在で、「知床」、「白神山地」、「屋久島」の3つです。さらに現在暫定リストに挙げられている、自然遺産候補は、「小笠原諸島」です。
たとえば、知床の場合は自然遺産の登録基準の９と10を満たしていると判断されました。また、白神山地は基準９、屋久島は7と9を満たしていると認められ、それぞれ世界自然遺産に登録されたのです。
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赤西仁の画像
■■■http://x19.peps.jp/pinkgrapefluits/subtop/〜cn=56&cn=55赤西仁 亀梨和也 画像倉庫 【無料HP @peps!】 ジャニーズ事務所がうるさくて、なかなか画像がとれないなかで、KAT-TUNの貴重な画像の数々です。ジャニーズ事務所に消されないうちに（？）早めにじっくりとご覧下さい。
■■■http://photo.xuite.net/kattun023/615528 ジャニーズ事務所のタレントの画像は少ないのでこういうのが出現します。海外のサイトです。危ないですから、ワンクリック詐欺やフィッシング詐欺など詐欺には充分ご注意ください！ある日、突然閉鎖するかもしれませんので、その点にもご注意下さい。
■■■http://blogs.yahoo.co.jp/rc211v990/16047415.htmlKAT-TUN 仁が一番好き！！題名そのままの、愛あるカキコミが一杯の画像集。ちょっと前から今までの赤西仁君がぎっしりです。
■■■http://blogimage.livedoor.com/search/〜q=%C0%D6%C0%BE%BF%CElivedoor 画像検索古い物から赤西仁君と関係のある画像まで389件も揃っています。ただし、著作権がらみのものが多いので見て楽しむだけにしてくださいね。
■■■http://plaza.rakuten.co.jp/akioyazi/diary/200502270000【ごくせん】赤西仁画像集 - G愛 あきおやじの部屋これまた、かっこいいのやら色っぽいのやら、花を飾ったりとか、羽をまとったりとか、いろんな赤西仁君が多数掲載されてます。
地球温暖化の原因
環境に対する配慮や取組みは私達の生活にも密着した形で表れていますので、今や誰もが「地球温暖化」に対する認識を持ち、活動をしています。
では「地球温暖化」は、何が原因となっているのでしょうか？
世界中で注目されている「地球温暖化」は、まさに人類の存続にかかわる内容でもある為、様々な議論が行われています。
「地球温暖化」の原因として最も主流な説は、私達人類が発展する為に行ってきた産業活動に伴い、「温室効果ガス」を排出したことによるものです。
「気候変動に関する政府間パネル」により発行されているＡＲ４（第４次評価報告書）によれば、人類が発生させた温室効果ガスが「地球温暖化」の原因という確率は、９０％を超えるとされています。
このＡＲ４（第４次評価報告書）は、現在最多の学術的知見を集約したものであり、又、世界的に認知された報告書であります。
よって「地球温暖化」の原因に関係する議論が実施される場合、この報告書が主軸となっています。
しかし温暖化の原因解析には世界中至る所での気象観測データと、膨大な計算が必要となります。
計算には気温を直接観測したデータと、過去数万年の気温推定データなどを使用し、多様な気候モデルで解析が行われます。
解析の結果としては、やはり「地球温暖化」の原因として温室効果ガスの一種である二酸化炭素、メタンなどの影響が大きいとされています。
他には人類の土地開発、エアロゾルの使用など様々な原因があると推定されています。
情報教育について
情報教育については平成9年に文部省（現在は「文部科学省」）が目標を出している。すなわち、
1.情報活用の実践力
2.情報の科学的な理解
3.情報社会に参画する態度
である。
学習指導の実際の現場では、まだ十分に情報教育が浸透しきっていないのが現状だろう。情報化社会の現代、子どもたちにインターネット等を使った学習指導を行う場合、パソコン操作を教えるだけでは十分ではない。「情報を取り入れる」「情報を自分で判断・理解する」「情報を発信する」というプロセスも理解させることが必要になってくる。
よって、情報教育においては、コミュニケーションのとり方をはじめ、文章能力、表現力、判断力、道徳等々の指導も要求される。また得る情報が大量なため、情報をどう活用するかということの指導も重要な課題であるといえる。なぜなら、お互いの顔を見なくても、チャットやメールのような言葉だけの世界が広がっているのがインターネットなのだ。そこでは子どもは被害者になるだけではない。加害者になることもあるのだ。
情報教育は、教育現場での学習指導にとどまらず、親である大人もいっしょに受ける必要があるのではないだろうか。